劳动部门组织的计算机高新技术考试才管用

　　广州日报讯 上周末，一年一度的广州市中等职业学校学生专业技术竞赛降下帷幕，过硬的技术是中职生就业的“法宝”。然而有学生向记者埋怨，正在现实求职光阴有技术不可，还要怀揣分歧类型的资历证书。“结业时要考到六七个职业资历证书，摆出来像打扑克一样。”由于分歧部分看沉分歧的“资历证”，职业院校学生不得不为考据奔波，学生疲于奔命之余，向现行职业资历查核轨制发出质疑：考据能不克不及避免反复？目前职业院校学生结业时都要求有“双证”，即结业证和职业资历证。“有手艺，还要靠证书支持，才比力容易找工做。”广州市无线电中等专业学校小李告诉记者，他们快结业去找工做时，一些同窗以至拿出来六七个职业资历证书，摆出来像打扑克一样，但愿争取更多的机遇。据领会，正在大部门中职院校中几乎“全平易近考据”，但因为各个部分组织考评的证书八门五花，良多学生并不清晰考的是什么证，有什么用。例如单是计较机使用技术的认证，目前就有教育部、劳动保障部、人事部、消息财产部及协会、贸易机构等组织的十余类数十种认证，良多学生曲至加入工做了都无所适从。“读书时，我加入的是教育部分设的计较机测验，结业后找工做时，招聘单元却暗示，劳动部分组织的计较机高新手艺测验才管用，现正在工做了，又被要求加入人事部分的计较机程度测验。”客岁正在某凉茶公司谋得一职的小莫提出，“那么多证书，事实谁更巨子？！”据领会，正在中职生求职过程中所发生的“证书多但效率低”的，次要取目前我国的职业资历办理权分离，并没无形成科学、合理、系统的职业资历轨制系统相关。像小莫所提及的计较机技术认证，劳动部分的计较机高新手艺测验，次要针对劳动者就业，是以使用为从；教育部分设立的计较机品级测验，是育层面，对计较机理论学问及根本能力进行的测验；而人事部分的计较机程度测验，是对专业手艺人员申报职称进行的查核。劳动、教育部分组织的计较机测验成就，不克不及用于评职称；人事部分评职称组织的程度测验，也不克不及当文凭去求职。“因而，当碰到分歧要求时，就需要小我供给分歧的证书，但现实上有没有这个需要值得商榷。”广州市无线电中等专业学校一不肯透露姓名的教员提出证书制作。证书多，最间接的风险就是加沉了学生的承担。广州市旅逛学校烹饪专业的小叶暗示，他除了考“中级厨师证”外，还花了近半年时间去考中级中点证、中级西点证、中级烧腊证、中级烘焙证等，十分疑惑，莫非合乎资历的“厨师”会不懂“中点”、“西点”、“烧腊”？！此外，因为证书名堂过多，也给一些投契创制了“商机”。记者正在一些中职院校看到，很多培训机构的告白打出“百分百通过率”、“包拿证”的兜揽语句。但当记者拨通德律风后，只是供给一些“高价秘籍”，“包过关”。不少专家认为，正在统一个行业内统一个级别“一证闯海角”并不是不克不及实现，当务之急就是成立和健全系统的职业资历轨制。一是使用于多个行业的专业手艺。好比“厨师”代表一种手艺资历，那就不必再设立中点、西点等行业门槛，如许才能无效避免反复培训、反复查核问题的呈现。二是要把查核逐渐交给行业组织实施。行业组织本身熟悉各职业特点，三是劳动部分应加速成立职业技术判定质量督导轨制，什么职业需要什么技术尺度等要逐个列明，避免用人单元人才。